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最近、気になる新聞投稿を見ました。タイトルは「教師生活1年　理不尽な日々に」というもので、23歳の小学校女性教師が書いていました。

最近ちょっと不思議なレコードを入手しました。『マーロウ　ロンリー・フォー・ユー（フィリップ・マーロウ　君がいないと）』というタイトルで1983年制作。ネット・オークションの中に見つけたときはピクリと反応してしまいました。

授業は次のように進んでいきます。Ｔは教員、Ｃは生徒たち・クラスの反応です。Ｔ.「人権宣言」を、守るべき最高の規範としてまとめたものが「憲法」だと言いましたね。だから、次のような言い方をします。「憲法とは、国民による、政府（国家）に対する（　　　）である」

17～18世紀にかけてのヨーロッパ史には、学校で授業をしていてもついつい力が入ってしまいます。何しろ、それまで支配層によって押さえつけられ、ただ惨めな悲しい想いをするしかなかった一般の民衆が立ち上がり、自由と平等を叫んで立ち上がっていくのですから。

「憲法」と聞くとどんなことを思いますか？んー、何か難しそう。法律の中で最高のものというのは分かるけど。そんなこと考える暇ないなあ、明日の仕事をどうするかで精一杯。そんなこと言う人、きっと真面目な人なんだろうな、ちょっと話しづらいかも。どうしても、私たちの日常の生活とは離れたところにあるものと思いますよね。

なぜ、こんなにファイルーズに惹かれるのでしょう。「ビロードのよう」と称された声の柔らかい響き、浮遊する節回しが運ぶ深い余韻と哀感、人々の心を包み込むかのような優しさ。いまCD棚を見ても、彼女のものだけで40枚は並んでいます。ファイルーズの作品と見ると、とにかく手に入れたくなってしまいます。

1月10日はイギリス出身のロック歌手デヴィッド・ボウイの命日です。彼の作品の中から1977年の『ヒーローズ』Heroes を聴いて、彼の活動を偲びました。

先日、若い女性の素敵なお話を聴きました。仮にＨさんとします。彼女は中学生のとき、東南アジアのゴミ山で、捨ててあるプラスチックや鉄くずなどのお金になるものを拾って生活している少女のドキュメンタリー番組を見ます。その時、こんなことがあってはいけないと強く思い、将来この人たちのために働きたいと決心しました。

この少女は誰でしょう。ヒトラー率いるナチス・ドイツは、1939年9月のポーランド侵攻以降、瞬く間にデンマーク、ノルウェー、そして1940年5月にはオランダ、ベルギーを占領します。その1940年のオランダ。冬の寒いある日、見知らぬ男が地下室に潜んでいる少女を訪れます。男は少女の叔父オットーの部下だと告げました。

ルソー（1712～1778） ペスタロッチ（1746～1827） 　教師になろうとする学生たちは、必ず教職課程でルソーやペスタロッチを学びます。子どもたちはもともと可能性を抱いていて、自発性を重視し、持っている可能性を開くことこそが...